Language

BelarusianCatalanJapanese

http://nananavi.com

网站撰稿

写他们我以为我是! "新文本的课堂"读这一解决方案

张贴在:

你好,@nanase_nananavi中。

今天,在你学习基础知识有! 不是最强的教科书将介绍。

该计数是白色的创作视在你的前面,双手作为你的. 写前的准备是非常重要的是它,是的!

我的写作是喜欢,更具体的能力增强的方式,我们想要的! 如果你不是本书。 一个内容。

什么书? 总结。

想法,单词和句子,以便传达第一你没开始写中。 所谓的"全面阅读",从最好的书写、读者的注意到移动聪明才智一次又一次阅读,并再读修复已经作出。

这本书的提交"原始文本类型的艺术"是一个长句子编写,以及审查条款,并建议还可以利用的方法的工作基础的身体健康是至关重要的人的影响力将得到能够获得。

文本的着陆点和骨架,其路径明确的方式的具体修正和校准方法学。

"新写作课堂"阅读本分钟,

  1. 写的准备,我们会怎样做
  2. 回读你的句子和磨练在优先点
  3. 顺利,直到最后一个电话,所以富有想象力

写前的准备为我们会怎样做

这一段是这样的你。

一句"写",而没有考虑到它吗?

还有,我的事情。

编写前的准备必要的一点是3个特色。

  • 什么主题(目的)和框架(途径)确定
  • 有什么要说的主题(主题)以及安排
  • 什么,什么样的关注:次序和优先权的确定

1第二个"什么"有关,换句话说"读者怎么知道的"并呼吁。 读者的忧虑,并希望这比什么都重要。

一个新写作课,在这些步骤,"塑料模型",作为一个例子都说明。 该框图画的主题是,部分的元素,和用户手册对于如何做出是否为了是好的。

这些方法"构造"和"框架的思想"它被称为。

读回校如何

读者会不会觉得无聊,就像写好了,工作。校准这就是,词汇和内容、版式、颜色差错或错误来解决这个问题。

看看有什么新的吗?

  • 同一个词或短语,该结构不是重复检查
  • 相同的措词和在句末,结束有3个连续的方式
  • 1句中,在每种语言的连接,并检查是否

如何改写或没有?

  • 大脑(什么)的眼睛(设计)耳(音)享受文本
  • 时态组合,深
  • 在1款第1到
  • 汉字(3%)中的一个(7)有最来

在这里你要小心,

  • 适当的名词都是手工制造的,没有官方网页的复制网页和
  • 唯一○○,○○第一次! 如顶部表情总是在它后面
  • 数错误是一个绝对的没办法
  • 完成阅读,并再读可以肯定的是

顺利,直到最后一个电话,所以富有想象力

句子的制作、自我表达技术不是"服务行业"你可以阅读的手头没有任何压力,容易和阅读的乐趣是很重要的。 作者感到的舒适性,二是应该的。

什么想做的吗?

  • 有吸引力的编写,为了不必要的部分切割的一部分需要加入
  • 华丽的语言,依靠内容的竞争
  • "偏离轨道的・对不起・样板",以避免的kit

如何创造性的做?

  • 括号可能表示,"这种东西"到最小
  • 体言止看起来聪明,但读者疲倦的虐待不
  • "减少了,性别"直言不讳地说,我可以使用它。 "〜喜欢,从"例如

在这里你要小心,

  • 常见的话,不知道・不知道的话或不写
  • 读手中的"已知的"不寻求→知道或不知道的人,我在一个客观的基础和给
  • 标点符号标记(【】的,・! 等等)。 和俗的印象*在开始的1句话的眼睛完全停止,头的不良印象,它会给。

工作的基础可以用作技术

  • 主观的而不是客观的,我认为,不是一个事实,要记住
  • 在采访中"......... O(协议)的"和"这是什么? (深入)"2的对手,你想谈谈这个,听到了
  • 审查文写作时他们的采访
  • 只要的内容是,起点的位置是很重要的
  • 字(出版文本中心短的是更好)
  • powerpoint(广告・图像的中心长是更好)

简要写入一点

什么,在哪里,谁参与,何时以及如何,在外

+ 有些人吗?

+ 为什么,不是用于规划吗?

澄清。

对于

有句子从必要的思维,具体方法将出现在"新文本的学校"和最强的教科书进行了介绍。

有很多的书,是什么号码1和你的发现是非常的。 和理论指出难书,只是为了阅读和实践上的,不是吗? 这本书是该思维方式和步骤仔细描述,以及一本好书我的思想。

作为社会成员的批判性思维,告知如何获得这本书在本书1如果你有心思强。¥ 1300日元你得到太!

或者〜

Translated by Yandex.Translate and Global Translator

-网站撰稿
-, ,